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教育传媒到校
2021年1月

教育传媒到校直击 - 2021年1月

精心设计英语课程　引发学生学习兴趣

循理会美林小学贯彻培养学生于灵、德、智、体、群、美六育上之平衡发展，除教授知识外，更让学生发挥个人潜能，迈向丰盛人生。学校积极寻找校外资源，藉著为学生度身订造的校本课程，以及多元英语活动，引发学生英语兴趣，成效显著，在2019/20年度升读英文中学的小六毕业生更高达40%，足见回报丰盛。

投放丰厚资源　提升阅读能力

透过资助计划和相关教材，学校专注培育学生的阅读能力，让学生自主学习，从阅读中增进英文水平和全方位知识。小一至小三的课程设计采用了教统局推行之小学生英语阅读及写作课程（PLP-R/W）计划，由两位外籍老师专门教授拼音、阅读及写作课程。课程会按学生能力，以
小班小组形式进行，采用分层设计教材。为配合此课程，每学期会采用PM Reading Benchmark Assessment阅读评估系统，考核每位学生的阅读能力，按评估结果，把学生分流阅读不同级别的图书，促进提升个人阅读能力。

袁校长补充在2011年，该校亦成功申请「提升小学英语水平津贴计划（EGGS）」，于全级推行剑桥电子图书阅读计划「e-Story」，及配合课本设计的电子文法计划「e-Grammar」，目的是让学生提升对阅读及学习英语的动机与兴趣。去年学校申请了「促进小学英语水平津贴计划（PEGGS）」，除了增润小一至小三英文图书藏书量，亦于小四至小六推行阅读课，由外籍老师及本地老师合作教授，灵活发展学生阅读策及提升阅读乐趣。

透过多元活动　营造浓厚语境

学校精心设计多元活动，营造浓厚英语语境，让学生大大增加使用英语的机会。该校特地为小四至小六学生推行戏剧教学「Language Art」课程，透过英语话剧课程，强化学生多元化英语会话技巧，大大提升同学的会话和聆听能力。

外籍英语教师更会主导一系列的英语活动，如English Wonderland、English Cafe及校园电视台，目的是为学生创造更优质的学习英语环境，扩阔学生的视野，提供学生多听、多讲、多运用英语的机会。此外，每班精选的两位英语大使也担当了重要角色。他们负责协助老师带领丰富的英语活动如Phonics Fun Fun Fun、English Week等，并主持Talent Show及英文校园电视台的有关活动，让他们发挥所长。该校朗诵队及戏剧学会在外籍和本地老师的训练下屡获殊荣，于校际朗诵节及话剧节中获不少奖项，备受赞赏。另每年该校积极推荐学生参与国际认可的初中托福考试（TOEFL@Junior），学生在考试中表现优异，更成为英文尖子，取得900分满分骄人成绩。

教学团队用心　升中成绩卓越

袁锦翰校长指出，该校教育团队不但积极争取校外资源，利用活动教学及合作学习模式，让学生更有效地学习。老师在教授新课题前，会培养学生预习的习惯，促进同侪在课堂互相激励，就著预习和教授内容，老师会设计有趣的活动，增加学生互动，使学生更容易掌握课堂内容。在疫情下，该校老师坚持为小六学生提供升中准备，准备充足的材料以及全方位题目，让学生阅读篇章，分享个人体验，从中熟习答题技巧。过后老师更会对同学的表现如语音大小、发音端正等作出评估和反馈。教学团队的用心获得了回报，该校2019/20年度的小六毕业生获派往英文中学达40%，高于全港平均，深受家长认同。

重点关注小一　照顾学习多样性

为照顾学习差异，该校为小一新生设计了资优课程，专为阅读能力突出的学生，提供连贯学习活动，培育他们的创作力。课程分为三部份，第一是图书教学：外籍老师会以童话故事书为主题，鼓励学生进行创意写作，体现想像力，借此强化他们的写作和表达技巧。第二是以iPad写作电子书：学生能成为英语小作家，向同学分享自己的作品，大大提升自信心和满足感；第三是加入Talkbo Mini机械人元素，利用机械人内置
课程进行教学和会话训练，引起学生学习英文的兴趣。学校亦特地设立小一衔接课程，由外籍老师主持阅读支援计划，目的是帮助进度落后的学生巩固英文基础，解决学习上的困难。除小一生外，成绩优异的学生更能参与及协助推广精彩的英语活动，让他们能发挥所长。

跨学科式体验　确立正向心态

除英文科以外，该校其他科目亦会加入英语元素，让学生有机会从学习中使用英语。如资讯科技科便参加了CoolThink@JC赛马会运算思维计划，与美国麻省理工及教育大学合作，推行有趣的编程解难活动，当中透过使用英文介面和相关指令，学习Scratch、micro:bit、App inventer
等编写程式，利用程式操控智能机械人和智能组件。学生不但能实践所学，动手创作，更可从中全方位提升英语能力，一举两得。

此外，常识科与「教育大同」合作，在小一推动Learning By Doing（LBD）。与传统课堂不同，以体验式学习为主轴，推广情意、技能、知识并重学习。如主题「美林茶餐厅」中，学生能亲身用感官体验，以生活例子融入课程。在情绪课程中，老师以电影Inside Out为例子，教导学生管理情绪，提供不一样的学习经历，使学生能在正确的心态下学习，事半功倍。